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了解青春期孩子 有效沟通和引导

——记初二年级家长会家庭(family)教育专家讲座

文章来源:作者: 发布时间:2019年05月18日 点击数: 次 字体(Typeface):

青春期是人生最宝贵的年华,是由儿童向成人过渡的关键时期,是身心快速发育的阶段。为了让众多家长与孩子建立和谐融洽的青春期亲子关系,使大家在陪伴孩子成长的过程中,掌握科学(Science)的沟通技巧,56日下午,我校德育处邀请了华南师范大学心理学院教授、银河总站登录网址著名的心理教育与咨询专家、银河总站登录网址高校心理咨询专业委员常委、银河总站登录网址中小学心理健康教育指导委员会专家组成员王玲教授针对青春期学生的生理和心理发展特点,为初二年级(attitudes)寮页ぷ髦魈馕读私馇啻浩诤⒆樱行Ч低ê鸵肌返慕沧

讲座中,王玲教授结合自己(his)教学科研成果及多年临床经验,用诙谐的语言、生动的案例阐述了青春期孩子的五个特点:1.身体快速长高,智力水平接近人生最高点;2.社会性情感(sense)逐步增强,但情绪仍然两极化;3.第二性征发育,性意识觉醒;4.自我意识增强,开始(appeared)重新审视自己(his);5.理想自我显现,并与现实自我拉开距离。由于(yóu yú)自身的变化,孩子们经常会表现(performance)出自卑和自负的交替、独立和依赖的矛盾、自我形象(image)的过度(attitudes)关注、朋友依从与结盟、异性交往敏感和中学生恋爱(ài)这五种行为。较容易出现(chū xiàn)自卑、逆反、厌食或身体厌恶、群体事件、社交恐惧、网络依赖、恋爱(ài)问题(wèn tí)等七种心理问题(wèn tí)。那么此时家长又该如何(how)与孩子沟通并进行教育呢?王教授认为要把握以下五个关键点:1.放下原有的教育态度和方式,把孩子看成成人;2.理解和接纳孩子可能(would)的逆反、烦躁、自我封闭,视为成长中的过程;3.恰当的性教育,不回避有关话题;4.鼓励孩子与同学交往,包括(bāo kuò)和异性同学的交往;5.及时发现孩子的异常苗头,比如情绪低落,有效疏导或向专家求助。

最后,王教授还给在座家长传授了六种与孩子沟通的方法与技巧,分别是开放性提问、同感的理解、包容的态度、适度的自我表达、保留意见(yì jian)、不强求、以人为本,注重人情化的温情。

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王玲教授由家长们在教育青春期孩子的过程中常常遇到的问题入手,从科学(Science)的角度为家长们一一进行详细而生动的讲解。讲座贴近实际,贴近家庭,贴近孩子,不仅(not only)帮助家长们如何(how)了解青春期的孩子、理解这个时段孩子的表现(performance),梳理了亲子沟通存在的问题,还教会了家长处理亲子问题的方向与方法。讲座结束(jié shù)后,家长们纷纷表示不虚此行,受益良多。

孩子的教育离不开学校,更离不开家庭,父母(fù mǔ)作为孩子的第一任老师(teacher),直接影响到孩子的成长与发展。孩子的成长是一个漫长(màn cháng)的过程,在这个过程中家长要付出极大的爱心和耐心,多与孩子交流,与孩子共同感受在其成长过程中所经历的各种喜、怒、哀、乐,与孩子一起(with)成长。希望(hope)学校组织的每一次的家庭教育讲座和活动都能带给每位家长在教育孩子方面的有效指引与帮助!

                     

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王玲教授简介

王教授为家长们讲述青春期孩子的特点

王教授用诙谐的语言为家长们阐述生动的案例

座无虚席的讲座现场

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